北京航空航天大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

/ 2009-03-16 15:52:45

  • 根据中央的安排和部署,我校作为第二批开展学习实践科学发展观活动的单位,于 2009 年 3 月至 8 月,在部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下,在全校开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称学习实践活动)。根据中央《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》和《部属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,结合学校实际,制定如下方案:一、 指导思想

    全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展为主题,以“打造空天信融合特色,谋划学校科学发展,为走中国特色新型工业化道路做出更大贡献”为实践载体,通过开展学习实践活动,明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园,努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

    二、 总体要求

    按照中央的要求,开展学习实践科学发展观活动以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体要求。努力做到学习教育更加注重联系实际、分析检查更加注重推动实践、整改落实更加注重解决问题、组织活动更加注重师生参与,努力使学习实践活动成为推动学校科学发展的动力。

    党员干部受教育是基础。要通过学习实践活动,进一步加深党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,在事关学校科学发展的重大问题上形成共识,理清思路,提高科学发展的认识。

    科学发展上水平是核心。要通过学习实践活动,破解发展难题,自觉用科学发展观指导和推动工作。把握办学规律,深化教育改革,提高办学质量,培养高素质的创新型人才,把科学发展观的要求转化为科学发展的正确思路和自觉行动。

    人民群众得实惠是目的。要通过学习实践活动,切实贯彻“以学生为本”和“以教师为本”的思想,进一步优化办学资源,积极营造大学生成长成才的良好环境;创新体制和机制,努力解决办学中的一些困难问题,提升科学发展的能力,使广大师生感受到学校的新变化、新气象。

    三、 主要目标

    以科学发展观总结过去、研究现在、谋划未来,把握发展规律,坚持科学定位,实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。

    (一)提高思想认识。就是要以学校即将召开的第十五次党代会为契机,科学分析学校发展面临的新形势,准确把握学校未来发展的方向,进一步回答“培养什么人,怎样培养人”、“办什么样的大学,怎样办好大学”这两个根本性问题,以崭新的姿态迈入新的发展阶段。

    (二)解决突出问题。就是要着力解决领导班子和领导干部在思想观念、发展思路等方面不符合科学发展观要求的突出问题,切实提高领导科学发展的能力;着力解决领导班子和领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题,切实增强党性、改进作风;着力解决广大师生在学习生活工作方面和影响校园和谐稳定的突出问题。

    (三)创新体制机制。就是要继续解放思想,把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来,针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方,加大改革攻坚力度,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。

    (四)促进科学发展。就是要谋划科学发展的正确思路、提升科学发展的领导能力、形成科学发展的改革措施,进一步修改完善学校“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”和“基础能力建设规划”,努力促进学校各项事业又好又快发展。

    四、 主要原则

    为了确保学习实践活动顺利开展,按照中央的要求,我校在学习实践活动中要着重把握以下四个主要原则:

    (一)坚持解放思想。以解放思想为先导,以改革创新为动力,引导广大党员特别是党员领导干部更新发展观念、转变发展思路,使思想和行动更加符合实事求是的思想路线,更加符合党的教育方针,更加符合中国特色社会主义高等教育的发展规律。

    (二)突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题,紧密结合学校办学实际、办学特色以及需要解决的突出问题,把开展学习实践活动与推动学校科学发展的实践紧密结合起来,与切实加强领导班子思想政治建设结合起来,把实践特色贯穿学习实践活动全过程。

    (三)贯彻群众路线。坚持“开门”搞活动,充分调动师生参与的积极性,切实增强师生参与的广泛性,着力提高师生参与的有效性,真诚接受师生员工的监督,把师生参与贯穿到学习实践活动的全过程。

    (四)正面教育为主。引导广大党员特别是党员领导干部,加强党性修养,树立和弘扬良好作风,实现自我教育和自我提高。认真总结在推进学校科学发展方面的历史经验,实事求是地查找存在的突出问题,深刻分析产生问题的原因,进一步明确努力方向。

    五、 任务要求

    按照第一要义是发展的要求,坚持内涵和特色发展,找准学校发展定位,不断开拓创新,解决在办学理念、办学规划、办学举措和办学动力等方面存在的突出问题。按照核心是以人为本的要求,把人才培养作为根本任务,大力实施人才强校战略,解决队伍建设特别是高层次创新型人才队伍建设中存在的问题。按照全面协调可持续的基本要求,提高人才培养质量,创造一流科技创新成果,解决学校育人为本,教学、科研、社会服务协调发展的基本问题。按照根本方法是统筹兼顾的要求,正确处理学校改革发展稳定的关系,解决学校工作中的系统性、科学性、实效性问题。按照落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求,加强党对学校的领导,建设团结奋进的领导集体,改进基层党的建设,增强宗旨观念,加强党性修养,解决如何牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观的问题。

    为了更好地解决制约学校科学发展的突出问题,学校通过召开院士座谈会和调研分析,初步查找了存在的一些问题:在人才培养方面,过去基础厚实、特色鲜明的主干专业核心基础课还存在不适应的地方,需要尽快构建新的、与国际接轨的、高水准的主干特色课程体系;在科研创新方面,已获得的国家级奖励在传统特色学科中分布偏少,基础研究的项目和成果较少,科学研究的交叉融合、团队建设、联合攻关、资源共享等方面还不够,需要调整布局,瞄准重大战略需求,突出强项,有所突破;在学科建设方面,学科分布还存在着以工为主、学科覆盖面存在偏窄的结构性问题,面对“工信融合、军民结合”的要求,学科发展潜力还需要进一步挖掘,学科领域还需要进一步拓展;在师资队伍方面,教授评聘中知识产权和学术论文的要求还要进一步强化,还存在着实验人员和高级技能人才短缺的问题,人才的培养、考核、管理、跟踪等机制和措施仍需进一步加强,等等。

    六、 工作安排

    根据《部属高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》, 2 月底至 3 月中旬,成立学习实践活动领导机构和工作机构,制定学校学习实践活动的实施方案,作好思想发动和各项准备工作。

    学校召开动员部署大会,学校党委书记作动员报告,明确开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和具体安排。各分党委(党总支)、直属党支部要按照学校的总体要求,制订本单位学习实践科学发展观活动方案,并对所属单位的党员进行动员。在此基础上,学习实践活动具体分为三个阶段。

    (一)第一阶段:学习调研( 3 月中旬 -4 月中旬)

    学习调研阶段,重点要抓好两个环节,即学习调研和解放思想讨论。主要任务是组织党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系,紧密结合当前高等教育的阶段性特征,认真思考和讨论“培养什么人、怎样培养人”、“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本性问题,深入开展调研,形成学校科学发展的思想共识。

    1.精心组织学习调研。学校领导班子、各分党委(党总支)、直属党支部和学生工作部门要制订学习培训计划,认真组织好全体党员特别是校、院(系)领导班子、党员领导干部以及党员骨干教师的学习。学习的内容是《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

    同时,要认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神、学习中央纪念党的十一届三中全会召开 30 周年大会精神、十七届中央纪委第三次全体会议精神、中央经济工作会议精神、中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告、党中央对当前经济形势的一系列决策部署。

    校院(系)两级要采取集中学习、专题辅导、个人自学等方式,认真组织好学习培训活动,并结合实际,通过论坛、讲座、网络、办培训班和科学发展观进课堂、邀请有关领导和校内外专家学者作专题辅导报告等形式,切实提高学习培训的效果。

    校院(系)两级党员主要领导干部要率先垂范,带头学习。学生工作部门、离退休工作部门要结合学生和离退休教职工的特点,分别采取有效可行的方式组织好学习。

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